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教科2017课标版《6.磁极间的相互作用》精品教案优质课下载
1.通过实验，知道相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。
2.通过举例了解“相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引”知识在生活中的应用。
二、教材分析
1. 地位和作用。《磁极间的相互作用》是教科版小学科学二年级下册第一单元第6课的内容。本课在学生们掌握了磁铁的基本知识的前提下来研究磁铁之间的关系。教学过程中通过用一块磁铁的磁极去靠近另一块磁铁的磁极这一探究活动发现磁极间相互作用的规律，并应用所学知识解释现象。学习本课为本单元最后一课《磁铁与我们的生活》做好铺垫。
2.本课内容。本课教材包括四部分：第一部分——聚焦，由趣味磁铁玩具引出本课要探究的问题。第二部分——探索，学生讨论汇总形成条形磁铁的磁极相互靠近的四种情况。通过重复实验，发现并记录磁极间的相互作用。第三部分——研讨，学生结合记录表，交流实验过程中发现的现象，找出条形磁铁磁极间相互作用的规律，并再次通过实验发现其他形状的磁铁磁极间也有这样的规律。第四部分——拓展，通过寻找生活中的相关规律应用的活动，学生将进一步理解磁极间的相互作用。
三、学情分析
经过前面五节课的学习，学生对于磁铁已经有了初步的认识，比如一块磁铁有两个磁极，分别是南极和北极。南极和北极都能吸引铁质物体。在没有干扰的情况下，磁铁可以用来指示方向，南极始终指示南方，北极始终指示北方。有部分学生结合生活经验，有这样的发现：两块磁铁相互靠近时，有时会吸在一起，有时又会相互推开。但是，二年级学生的认识还是零散并且比较模糊的，对于磁极间相互作用的认识还不能很好地进行概括和归纳，对于不同形状磁铁的磁极之间的相互作用也没有开展过充分的探究。而且学生对于磁铁和磁铁的相互靠近方式也是随意的。学生对于磁极间相互作用的模糊认识将作为本课教学的起点。
在动手能力方面，与上学期相比已有明显进步，但由于注意力保持时间较短的原因，探索环节的活动需要教师有效组织，提升小组探究活动的效果。
四、教学目标
1. 学生通过实验探究磁极间的相互作用，知道磁铁的相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引。
2. 通过重复试验和简单的记录，学生收集和整理证据。
3. 学生初步运用比较和归纳的方法从实验证据中发现磁极间相互作用的规律。
4. 通过举例，学生能够应用所学知识解释生活中常见现象。
5. 通过设计磁铁玩具，初步体验设计的乐趣和技术与工程的过程。
五、【教学重点】通过实验探究磁极间的相互作用，知道磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。
【教学难点】学生通过实验得出磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引的实验结论。
六、教学准备
分组实验材料：小车（车上有磁铁）、条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、木制支架、学生活动记录单。
演示实验材料：小车（车上有磁铁）、条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、木制支架、课件、班级记录表等。
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
聚焦