《6.磁极间的相互作用》公开课教案下载

《6.磁极间的相互作用》公开课教案优质课下载

【学情分析】

在之前的学习中，学生已经知道一块磁铁上有两个磁极，分别是南极和北极。当南极和北极分别靠近铁制物体时，有着相同的表现，即都能吸引物体。而当南极和北极用来指示方向时，有着不同的表现，即在没有干扰的情况下，南极始终指示南方，北极始终指示北方。那么，当一块磁铁的磁极与另一块磁铁的磁极相互靠近时，又会出现怎样的现象呢？事实上，有的学生已经有了这样的经验：两块磁铁相互靠近时，有时会吸在一起，有时又会相互推开。磁铁和磁铁相互靠近，方式可以是任意的，比如磁极和磁极靠近、磁极和磁铁其他部位靠近等。本课重点要强调磁极与磁极靠近，以帮助学生充分研究磁极之间的相互作用。

【教学重点】

通过实验探究磁极间的相互作用的规律，知道磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。

【教学难点】

引导学生通过实验得出磁铁同极相互排斥，异极相互吸引的实验结论，并运用磁铁的这一特性制作磁铁小玩具。

【教学准备】

不同形状的磁铁若干、图片、实验记录、小车模型、多媒体课件等等。

预习要求：复习学过的课程，了解磁铁的一些基本特性。玩一玩磁铁游戏，了解磁铁的特点。

【教学过程】

游戏导入

1.老师今天有个小忙，需要小朋友们帮帮我，愿不愿意呀？

2.帮我把这几个小圆片叠起来。（请2-4个小朋友帮忙，其他同学观察）

3.引导学生发现圆片里藏着磁铁。

4.今天老师就来帮大家解开圆片叠不起来的奥秘！

5.揭示课题：6、磁极间的相互作用

二、复习

引导学生复习我们之前学过的有关磁铁的知识：

1.磁铁上磁性最强的部分叫（叫磁极）。

2.一块磁铁有两个磁极，分别为（南极）和（北极），红色的为（北极），用字母（Ｎ）表示，蓝色的为（南极），用字母（Ｓ）表示。

三、新知探究

1.考考你：宝贝们有什么办法不接触小车能让它动起来？（孩子们边说边试）

2.火眼金睛

教师做实验孩子们观察：用磁铁吸引或推动小车

引导：同学们，刚才，我并没有接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来，又可以把小车推出去。这是因为当两块磁铁相互靠近的时候，会发生不一样的现象。让我们一起来亲自动手研究一下吧。