一年级上册《 十几加几和相应的减法》公开课教案下载

一年级上册《 十几加几和相应的减法》公开课教案优质课下载

过程与方法：利用数的组成帮助学生掌握十,十几加几的加法和相应的减法的计算方法。利用相关的加,减法算式,理解加,减法之间的关系。

情感态度与价值观：培养学生仔细观察,认真书写,细心计算的好习惯。

教学重点：学生能计算十，十几加几的加法和相应的减法。

教学难点：掌握十，十几加几的加法和相应的减法的计算方法。

教学准备：课件、计数器、小棒

教学过程：

创设情景，激发兴趣

师：同学们，今天我们的课堂上来了一位新朋友，叫苹果晶晶，她要为大家讲一个故事，你们想听吗？

“师”：想听故事得要先闯关成功哦！

复习：1)卡片出示：1个十和6个一组成的数是( )；七个一和一个十组成的数是( )；19是由（）个一和（）十组成。

复习2)：

看图写算式：4+6=10 10-4=6 10-6=4

师：：恭喜你们闯关成功！现在苹果晶晶来给大家讲故事啦！

“师”：在一个美丽的大森林里，有一天，猴妈妈对猴宝宝说：孩子呀，明天就是你的生日了，我想邀请一些小伙伴来我家陪你过生日。今天先去摘一些水果吧！

师：出示课件中的图片，并说现在猴妈妈和猴宝宝来到了苹果园里。提问学生，根据这幅图，你知道了什么？

生：（指明生回答）小猴子和妈妈在摘苹果……

师：表扬并肯定，点明学生提出数学问题并解答。（板书课题，并贴苹果）

新课探究（探究算法）：

师：太聪明啦！可是，图中的小朋友还不知道得数，也不知道怎样摆小棒呢？我们一起帮帮他，好吗？（学生摆小棒，教师巡视，教师点名学生回答怎样利用小棒算出得数）

师：老师突然忘记一道加法算式可以写出两道减法算式，我要请出我们班上最聪明的同学来帮助老师。

生：13-3=10 13-10=3

师：真了不起，你长大后肯定会成为一名数学家的。刚才我看到我们班所有的同学都会利用小棒来摆出10+3=13，老师想用更加难的学具来考考大家，你会用计数器拨10+3=13吗？同学们先思考一下，我请同学上台来拨一拨。（生演示）

师：出示PPT动画页面用计数器拨出13展示给全班同学看。

师：猴妈妈和猴宝宝摘完苹果後，准备摘些桃，现在他们来到了一片桃园（出示幻灯片）提问学生，根据这幅图，你知道了什么？

指明生回答，继续问学生，根据这幅图，你能提出什么数学问题？