1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《 解决问题》教案优质课下载
教学重点：
会用同数连加的方法解决实际问题。
教学难点：
初步理解“几个几相加”的含义。
教学过程：
一、激趣引入，铺垫新知
教师拍手学生听次数。
【设计意图】通过简单的拍手游戏吸引学生上课的注意力，拍手游戏让学生感受连加的实际问题并为新课学生独立画图做准备。
二、创设情境，分析问题（你知道了什么？）
六一儿童节快到了，小朋友们正折星星布置教室呢！
（出示例4图片）
1、回顾解决问题三步骤
板书：你知道了什么？怎样解答？解答正确吗？
2、仔细观察，说说从题中你知道了什么？
3个同学一起折小星星，每人折了6个，
他们一共折了多少个小星星？
3、找准信息问题，提出质疑。
找准了信息和问题，对于信息和问题你还有什么不明白的？
预设一：
学生有提出对“每人折6个”不明白,直接分析“每人折6个”表示什么。 预设二：学生没有不明白的。
1、用图表示信息与问题。
【设计意图】画图是分析数量关系，明确题意的好帮手，学生通过自己动手画图，加深对题意理解，人人动手，关注每一个。
2、汇报画图结果
【学情预设】
预设一：预设二：预设三：预设四：