《 解决问题》优质课教案下载

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教学重点 能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。

教学难点 能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。

教学准备 多媒体课件等。

教学过程

预案设计

一、复习

1．用竖式计算。

9÷4 48÷5 64÷8 46÷7

2．有37个乒乓球，每袋装5个，要装几袋？还剩几个？

1．按照规律横线上应该画什么图形？

二、新课

出示例6：一个黄色旗，两个红色旗，有规律的排列。

问：你知道了什么？小旗是按什么规律摆放的？

求的是什么？怎样解答？

分析题意：从图中可以看出，小旗是按照黄红红的规律循环排列的，

遇到这种问题能不能用实际方法来解决呢？

师：我们按照规律把图中每三个圈一圈，看看有什么发现？

每3面小旗为一组，要想知道滴16面小旗是什么颜色，就是看16里面有几个3，

用除法计算。

列式：16÷3=5（组）……1（面）

余数是1，就说明第16面小旗是下一组的第1面，应该是黄色。

口答：第16面小旗是黄色的。

问：如果余数是2，应该是什么颜色？生：红色

追问：余数有没有可能是3？生：不可能，因为余数<除数

检验是否正确。