二年级下册《 解决问题》新课标优质课教案设计

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和基本方法。

（二）过程与方法

1.通过“画一画”，“想一想”等活动，让学生积极参

与到数学课堂中，并能灵活运用所学知识解决实际问题。

2.提高学生分析问题和解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过“画一画”，“想一想”等学习过程，培养学生

动手能力，独立解决问题的能力。

2.通过学生自主学习，培养他们勤于思考，主动探究

数学问题的精神。

教学重点

1.教会学生会用有余数的除法解决实际问题。

2.把握好余数的意义，会根据实际情况来灵活判断去

掉余数后商是否加1。

教学难点

1.结合实际情况，灵活判断去掉余数后商是否加1。

2.教会学生避免走进误区，商不能和余数相加。

主要教法学法

教法：讲授法

学法：自主探究法

教具

多媒体课件

教学过程

（一）温故互查

20个学生去划船，每条船坐4人，他们需要租多少条