二年级下册《 解决问题》优质课教案下载

二年级下册《 解决问题》最新教案优质课下载

培养解决问题的能力。

教学重难点

用有余数的除法知识解决与按规律排列有关的问题。

教学过程

猜一猜的游戏导入

同学们，大家都喜欢玩游戏吗？这里有13面小旗，老师不看黑板，请同学们问老师第几面红旗是什么颜色，看老师猜的对不对！

师：老师猜的对吗？你想知道这其中的奥秘吗？今天老师就将这种神奇的方法教给大家。（板书课题）

探究新知

回顾规律，提出问题

师：这是刚刚的小旗图，请你们仔细观察，小旗是按什么规律摆的？

生：黄红红 黄红红

师：那么按照这样的规律摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？

解决问题

师：明白了题目的意思，接下来请你自己想办法解决这个问题，可以在纸上画一画、写一写，把自己的方法表达清楚，写完后可以与同桌交流想法。

展示汇报，组织讨论

师：哪个同学来分享你的成果？

生：用画图的方法表示的

师：你从哪里看出按规律来做的？

生：按 黄红红圈起来的

师：这位同学不但会运用规律，还通过画图的方式把规律表示出来。看来解决这个问题可以在发现规律的基础上，一个一个列举出来。还有不同的方法吗？

生：列算式 16除以3等于5余1

师：你能告诉大家这里的数字分别表示什么意思吗?

生：16是需要排列小旗的数量，3是3个为一组，5是16面小旗能分成5组，1是分成5组后还剩1面小旗。

师：你是通过哪个数字来判断小旗的颜色？生：余数

师：为什么余数是 1，小旗的颜色就是黄色呢？