《 整百、整千数加减法》优质课教案下载

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2.能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培养学生的综合应用能力。

3、体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。

重点学会口算整百、整千数加减法。教 法情境创设法 启发引导 难点掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法学 法自主探究 合作交流关键算法的多样和优化多媒体PPT课件程序教学内容师 生 活 动 设 计设 计 意 图时间一、复习旧知识引入新课

二、自主交流合作探究

三、巩固拓展

四、总结

数的组成

口算加减法

教学例9

教学例10

1.做一做第1题

2游戏

3练习十七第三题

1、80是由（）个十组成的。900是由( )个百组成的。

5个千是（）。 10个百是（）。 4000是由（）个千组成的。

130是由（）个百、（）个十组成的，也可以说是由（）个十组成的。

2、口算。（出示卡片，指名学生说结果）

40+30= 70-20= 7+5= 9+6=

14-4= 10-3= 8+7= 10+6= 12+5=

师：出示教学例9 主题图

生：看课件图。“五一”三亚国美电器搞促销活动，王爷爷也借此机会去买了一台电视机1000元，一台电冰箱2000元（课件出示：电视机1000元，电冰箱2000元）

师：请大家帮王爷爷算一算，他一共要花了多少元钱？想一想：要怎样列式计算呢？

生：尝试解决第一问题。

1000＋2000＝

怎样计算1000＋2000等于多少呢?