人教2011课标版《 平移旋转》优质课教案下载

人教2011课标版《 平移旋转》优质课教案下载

2、经历平移和旋转现象的过程，学会直观区别这两种常见现象。

3、能说出生活中各种平移和旋转现象，感受数学与日常生活的紧密联系。

【学情分析】

二年级学生在生活中见到过很多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识。说道生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。

【重点难点】

重点：初步感知平移和旋转现象。

难点：会在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

【教学过程】

构建平移和旋转概念

1、引入问题情境。

师：教师演示把演示版从一边挪到另一边和推窗户，让生感受是怎样运动的？

师：师演示表针的转动和门的转动，让生感受是怎样运动的？

生讨论发言。（一种是平行移动，一种是转动。）

2、图片感知，联系实际，理解概念。

(1)（多媒体显示）课件出示第一类：

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

手势笔画：这些物体是怎样运动的？

归纳总结：物体沿着直的路线运动，在移动中没有改变大小和方向，就可以认为师平移。

（2）（多媒体显示）课件出示第二类：

手势笔画：这些物体是怎样运动的？

归纳总结：物体以一个点或一个轴为中心做圆周运动，就可以认为是旋转。

课件出示生活中的图片，进一步加深对平移和旋转图形运动的认识。

教学平移图形

1、在方格纸上平移图形。