二年级下册《 平移旋转》精品优质课教案设计

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重点难点

重点难点：认识平移和旋转现象

教学准备

课件、旋转的物品、平移的物品

教学过程

游戏导入

1.谈话：今天我们来玩个游戏——小螃蟹转圈圈，游戏规则是：参与游戏的小朋友扮演成小螃蟹，在指定位置出发，以螃蟹走的动作到指定位置取回呼啦圈，再返回原处，先转够20个圈的小朋友就是今天的胜利者。

2.组织小朋友进行游戏。

3.提问：游戏中小螃蟹做了哪些动作？

4.引入课题：像小螃蟹走、小螃蟹转呼啦圈这样的动作在数学上有个新名字，叫平移和旋转（板书），今天我们一起来认识这两种运动。

二、互动探究

1.认识平移

通过四张有趣的平移动态图与示意图让学生初步感知平移

第一张：火车行驶+示意图

谈话：瞧，我们班来了一个小火车，它要带二（3）班的小朋友出去玩了，观察这个小火车，谁来说说小火车是如何行驶的？（引导学生说出火车沿着直直的铁轨向前行驶）；谁来当一下火车小司机？（引导学生用身体或手势做平移的动作）

第二张：缆车移动+示意图

谈话：唔……小火车带我们来到了淮北相山公园，公园里有个小缆车，有谁坐过缆车，说一说它是怎样运行的？（引导学生说出缆车沿着直直的缆绳移动）能不能来模仿一下它的运动？（引导学生用身体或手势做平移的动作）

第三张：大熊猫玩滑梯+示意图

谈话：不仅我们班的小朋友爱玩，大熊猫也爱玩。瞧，它干什么呢？你能模仿大熊猫玩滑梯的样子吗？（引导学生用身体或手势做平移的动作）教师做错误示范，引导学生说出：大熊猫沿着直直的滑梯移动。

第四张：升、降国旗+示意图

谈话：玩好了，我们要回到学校上课了。升国旗对我们来说都不陌生，每周一的升旗仪式前，都要先把国旗降下来（同时教师做降旗平移动作），然后再请少先队员升上去（同时做升旗平移动作），现在我们一起来升、降国旗。（教师加快升、降口号，活跃课堂氛围）教师做错误示范，引导学生说出：国旗沿着直直的旗杆移动

通过找共同点，理解平移

谈话：观察这四张图片，找找它们有什么共同点？（引导学生说出：物体都是沿直直的东西移动）

教师小结：像这样，物体沿直线运动就是平移（板书）

寻找生活及身边的平移现象