人教2011课标版《 减法》集体备课教案设计

人教2011课标版《 减法》集体备课教案优质课下载

教学重点： 掌握连续退位减法的计算方法。

教学难点：理解被减数中间有0的连续退位减法的算理 教学过程：

一、导入新课。

出示例1图片，引导学生理解题意

例1: 1） 2011比2009年多生产多少部动画片？

怎样列竖式计算，从哪一位减起435-322=＿＿＿

435

- 322 →从个位减起，个位上的5-2=3

113

↓十位上3-2=1，在十位写1

2）2005年比2011年少生产多少部动画片。435-86=

竖式计算

4 3 5 4 3 5 4 3 5

- 8 6 - 8 6 - 8 6

9 4 9 3 4 9

二、应用

三、总结。

2）出示例3：学生自主列式，学生试作竖式，师巡视

集体反馈 师：从哪一位算起个位不够减怎么办，被减数中间有0怎么办？

个位：个位上3减8不够减，要从十位上退1，可十位上是0，只能从百位上退1

百位：从百位退1，百位剩3个百，十位上变成10个十，十位再借给个位1个十，就剩下9个十，个位上是10+3=13

个位：个位上13-8=5，十位上10-1-5=4，百位上4-1-1=2

学生讨论得出结论，集体总结注意点：当个位不够减，从十位退1，而十位是0时，应先从百位退1，再从十位退1

板书设计： 4 0 3 加法验算 2 4 5

-1 0 8 + 1 5 8