六年级上册《 扇形》新课标优质课教案设计

六年级上册《 扇形》新课标教案优质课下载

【教学目标】

知识与技能

认识扇形各部分的名称，探究扇形的大小与哪些因素有关；会画扇形；会计算特殊扇形的面积。

过程与方法

通过自学，小组合作交流，观察、对比、总结得到扇形的特征，发现扇形面积的计算方法。

（三）情感态度与价值观

体会扇形与圆的关系，在生活中的应用，体现数学的应用价值。

【教学重点】

认识扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形,掌握扇形面积的计算方法。

【教学难点】

探究扇形的大小与哪些因素有关及扇形面积计算公式。

【教学方法】

三疑三探教学法

【教具准备】

多媒体课件，圆形纸片，圆形纸片，圆规，三角板。

【教学过程】

一 、情景导入 质疑自学

1、情景导入

师：老师给大家带来了一些美丽的图片，请大家欣赏一下。（多媒体出示课件让学生一次说出图片上物体的名称）。

师：这些物体的名称中都有一个“扇”字，它们的形状统称为扇形，那么同学们回忆一下，在生活中，还有那些物体的形状也是扇形？

生：银杏叶，扇形的盘子······

师：大家见到的扇形真不少，这节课我们就来学习扇形的有关知识。(板书课题)

2、质疑自学

师：看到这个课题你有什么疑问？

(预设问题：什么是扇形？怎样画扇形？扇形的面积怎样计算?周长怎样计算？)