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沪音课标版《唱 大鹿》新课标教案优质课下载
【教学内容】
学唱《大鹿》
表演唱《大鹿》
【教材分析】
《大鹿》选自上海音乐出版社九年义务教育课本一年级第二学期第二单元第三课。它是一首富有童话色彩的法国民歌，采用2/4拍，F大调。歌曲节奏明快、跳跃，旋律简洁、流畅，歌词采用了叙述性的陈述方式，生动地描绘出大鹿与小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。
歌曲的第一段旋律总体较为平稳，多重复而少变化的特点使歌曲带有宣叙陈述的格调。这里属音的起句和由它构成的四度、五度跳进音程的音准，是这一段教学中最应注意的问题。
歌曲的第二段是情绪的高潮所在。旋律直接从高音区开始，然后采用模进方式逐句下行，最后重复第一段结尾结束。旋律带动情绪由激动逐渐趋于平稳，形象地刻画除了小兔从紧张、害怕大黑狼，到与好朋友团结战胜大黑狼后勇敢、自信的情感变化过程。这段曲谱中出现的同音反复处的音准和十六分音符处的吐字及乐句呼吸都是学生较易出错的地方。
【育人立意】
通过学习歌曲《大鹿》，感受大鹿与小兔之间团结友爱的亲情和勇敢互助的精神。在歌曲学唱和情景表演中激发学生学习音乐的兴趣，初步培养学生的合作意识，提高审美情趣。
【学情分析】
一年级学生活泼可爱，经过一个学期的小学生活，有了一定的音乐学习基础，能够轻声歌唱，但是对歌曲的情绪把握和知识技能的掌握还需进一步提升，力求通过多种教学方法提高学生对音乐的学习兴趣，养成更好的倾听、歌唱习惯，培养学生相互合作能力。
【教学目标】
通过学习歌曲《大鹿》，感受大鹿与小兔之间团结友爱的亲情和勇敢互助的精神。
用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲《大鹿》，唱准歌曲中二分音符和前八后十六的节奏。
在听、唱、演等实践活动中，运用听辨、模唱、师生互动、生生互动等方法学唱歌曲。
【教学重、难点】
教学重点：学生能用富有弹性的声音歌唱，表现出歌曲的情与景。
教学难点：唱准最后一句歌词前八后十六的节奏。
【教学准备】钢琴、二分音符图片、多媒体课件。
【教学过程】
一、导入
听音乐律动进教室《数高楼》
师生问好
发声练习
复习二分音符