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师梦圆初中英语教材同步人教版七年级上册Section A Grammar focus 3a—3c下载详情
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Step7:布置作业:完成4b和4c活动设计活动一:课前报告:

1、全班齐读每日英语

2、由一组学生展示对话(分组轮流,提前准备)活动二:知识点总结

让学生观看ppt课件,根据课件设计总结概括本课知识点。 活动三:练习巩固

运用所学知识完成练习并进行展示,最后由老师进行点评、补充、加分。活动设计论证活动一这是我们每日都坚持的一项活动,已经两年了,从一入初中就开始,由开头的一人一句话到现在的两人一组一段对话,从无间断。做这样的活动,一方面可以锻炼学生的口语表达能力,另一方面可以训练学生的听力水平,长此以往,不但英语听说能力有所提高,而且学生的综合能力也增强了。从学生方面讲,由于是轮流进行的,所以压力也不大,学生都能很好的完成,有的小组对话做的非常精彩。活动二意大利著名教育家玛丽亚·蒙台梭利说过:“Tell me,and I will forget;show me,and I may remember;Involve me,and I will understand”。美国学者艾德加·戴尔的“学习金字塔”理论也说明学生主动动手参与所达到的效果远远超过被动的接受,所以我设计了这样一个活动。在老师的帮助下,让学生自己去感知、去总结知识点,有利于学生的长期发展。通过老师设计的课件,可以减少学生参与这一活动的难度。活动三

这一活动起到了实战和巩固的作用,使我们的目的更明确。教学反思

经过一系列的活动,不仅完成了教学任务,而且提高了学生的总结和概括以及表达能力。

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