人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《春晓》公开课教案下载

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4、为歌曲创编律动，用身体语言表达音乐。

学情分析

一年级的学生活泼好动,表现欲强,注意力不集中,理解能力有限,所以教学中的各环节应简单有序,便于理解。教学中采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生表述自己的审美感受,使学生在教学活动中有所创新。

重点难点

1、用轻柔、优美的声音演唱歌曲《春晓》,并理解歌曲所表达的意境。

2、在教学中调动学生参与创作的积极性,使他们能在自己熟悉的诗词中获得更多的音乐体验。

教学准备

电子琴、课件、打击乐器

教学过程

一、导入 ﹨l "##"

1、组织教学,师生问好。

2、师生一起做律动。（身体音阶歌）

3、师朗读诗歌引出课题《春晓》

二、新歌教学 ﹨l "##"

1、出示歌曲，师生共同朗读歌词。

2、教师按节奏吟诵歌词,引导学生感受节奏。

3、初听歌曲，说说你听到什么？说说歌词大意。

师:请同学们认真地听,听完了来说说这首古诗讲了一个什么内容?

4、师生共同总结歌词大意。

5、再次聆听歌曲，小声跟唱，感受歌曲。

6、学生随琴唱,指出难点并解决。

三、创编律动： ﹨l "##"

1、鼓励学生积极创编，用身体语言去表达歌曲。

2、请学生上台表演，师生共同评价。

四、用打击乐器为歌曲伴奏 ﹨l "##"