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《小雨沙沙》新课标教案优质课下载
三、通过让学生用口风琴自学前两乐句，提高学生识谱、演奏能力。?
教学重难点：
一、学生自学歌曲前两乐句?
二、引导学生用强、弱对表现歌曲情绪?
教材分析：?
?《小雨沙沙》是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用改进、同音、反复、小跳、变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘出小雨沙沙的声音。使用拟人化的歌词显得天真而富有稚气，充满儿童情趣。同时，又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学知识。?
教具准备：
钢琴、录音机、磁带、大歌篇、自制教具??
教学过程：?
一、组织教学?
1、?听音乐进教室?
2、?师生问好?
上课?铃声?响，你好，?你好，?同学?们?好?！端老?师?您?好?
二、新歌教学：?
1、?导入：?
教师：同学们，现在我们来听一段选自《雷鸣电闪波尔卡》中的音乐片段，你们边听边想，乐曲描述了怎样的情景?
（老师放录音）?
学生：我仿佛听见打雷声?
还下着大雨……?
教师?：你们说得都很好，想象力也很丰富，下面请同学分成几个组帮老师完成几幅图画。这些图画都是和下雨有关的，看哪个组画的最好。?
学生：分组画画?
教师?：连续放《小雨沙沙》的录音，使学生在画画的同时感受歌曲的情绪?
学生：画好后，交给老师?
教师：你们画的真好，我们先放到一边一会还会有用途?
教师：你们最喜欢下什么样的雨呀，是小雨，是大雨，还是暴雨?