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How much is + 单数商品？ It’s + 钱.
How much are + 复数商品？ They’re + 钱.
Step2. Presentation.
Grammar Focus:(1)请两组学生向全班同学展示，师生共同评价。
(2)给学生几分钟的时间再次朗读会话，画出询问或表示物品价格的句子。
(3)让学生一起完成句子练习题。
(4)引导学生观察句子结构特。(教师鼓励学生大胆发表自己的见解)
Step3.3a Make sentences in the chart with the words in the three boxes.
1. 教师引导学生读图，以明确所给的这三类词。
2. 学生独立完成所有练习，然后小组内交流答案。
3. 请几名同学读出句子。
Step4.3b Look at the picture and write the questions and answers.
1. 引导学生先仔细观察图片，并详细描述每幅图片，
如：This is a black hat, It’s five dollars.
2. 引导学生观察给出的句子中衣物的单复数及答语中it/they的使用。
3. 完成3b练习，然后学生两人一组，交流检查。
Step5.3c Students A,look at the picture in 3b for a minute and then close your book.Students B,ask questions.
T: Let’s play a game. Work in pairs, Student A look at the pictures in 3b for a minute and then close the book, Student B ask questions like this:
B: How much are the socks?
A: Umm, they’re three dollars.
Then exchange roles. The one whose answer is correct is the winner.
Step6. Section B 1a Listen and repeat.
1. 教师利用课件展示数字的英文单词，示范读音，学生跟读并牢记。
播放录音，学生再次跟读。
Step7.1b Write the numbers in 1a next to the correct words.Which rows of numbers are in the wrong places.
1. 完成1b练习。教师巡视学生写的是否正确。
2. 利用课件核对答案，学生进行自我评价。
Step8.1c Listen and circle the numbers you hear in 1a.
引导学生明确听力的任务，并带着任务听录音，完成1c练习。
Step9.1d Listen again. Circle the things in the picture that Kate and her mom talk about.Check √the thing Kate buys.