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1、教学目标
根据新课标的要求——掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，以及本单元的总体目标—————通过学习让学生掌握所学目标语言；学会日期的正确表达；在互动的交流中理解生日更多的含义，学会谈论自己、同学以及家人的生日；学会自己安排作息时间。根据新课标和本单元的总体目标以及学情的分析，我将本课时的教学目标定为以下几个方面：?
（1）知识目标：
① 词汇： 掌握序数词1st－31st .
② 询问生日的目标语言： When is your birthday?
My birthday is ….
When is Tom’s birthday ?
His birthday is …
When is your mother’s birthday ?
Her birthday is …
（2） 能力目标：
训练学生的口语表达能力和听力能力。
（3）情感目标：
通过交流了解同学和家人的生日，给他们赠送礼物来表达你对他们的爱。
2、教学重难点
根据英语新课程标准的要求和学生的认知水平，我确定了本节课的教学重难点：
重点：句型“When is your birthday ？”的熟练运用。
难点：日期表达中月份和序数词的正确使用。
本节课对于重难点的解决，我借用了优课中的flash 动画先进行基数词和月份的复习，让学生在歌曲中放松心情；然后再用ppt、网络视频及小组合作等对序数词及目标语言进行教学，利用这些手段突破了重难点，使学生形象直观的了解教学重难点。
五、教学策略
根据教材和学生认知的特点，我采用了“情景导入—学生探究—检查指导—归纳总结—练习巩固”的教学策略。
在这样的预设教学策略下，学生能够通过独立探究、归纳总结以及讨论交流的学习方式有效的完成了各项教学目标。
六、教学环境
为了顺利开展教学，我做了以下准备：
电子书包教学环境和自制课件。
在电子书包的教学环境中融入自制课件，大大刺激了学生的感官，使学生手、脑、眼、耳并用，充分唤起学生课堂学习的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率，激发创造性思维的教学效果。
七、教学过程
设计环节如下：
搭“支架”--- 利用网络资源，围绕本节课的主题“birthday”，让学生提前了解了解同学的生日以及自己喜欢的名人的生日，为学习新课做好铺垫。
2、创设情景，导入新课----利用电子书包平台的教学环境和自制课件，将学生引入到本节课的主题中来，并事先了解个别学生的生日，利用ppt中内容将其融入到教学内容中，为学生营造一个轻松活跃的课堂气氛。