《我的家在日喀则》新课标优质课教案设计

《我的家在日喀则》新课标教案优质课下载

1、学习掌握歌曲《我的家在日喀则》能用欢快活泼的声音演唱歌曲并能够为歌曲。

2、能够利用打击乐器为歌曲进行简单伴奏。

3、能简单的跳一些藏族舞蹈的基本动作。 过程与方法：

1、通过地方景色视频引入，了解歌曲展现的内容。

2、教师歌曲范唱，感受歌曲旋律及表现的情绪。情感态度与价值观：通过歌曲学习增强学生热爱家乡的情感以及民族团结的意识。。教学重 点1、体会歌曲情境，学习并掌握歌曲《我的家在日喀则》。

2、在学会演唱歌曲的基础上，引导学生用乐器为歌曲伴奏。教 学难 点1、培养学生的简谱学唱能力。

2、学习经典的藏族舞蹈，唱歌伴奏与舞蹈结合。教学方 法听唱教学法、模仿法、即兴创编法教学准备钢琴、课本、多媒体课件、打击乐器教学过程课前复备 一：组织教学

1、师生音乐问好

二：新课学习

（一）视频导入

导语：今天老师带大家来看一个美丽的地方，请同学们看视频。

（二）引出课题

1、从歌曲的节奏入手

（1）美丽的地方让老师想到了自己的家乡，老师想分享给大家，但是在这之前老师想知道同学们的家乡在哪里，老师怎么问，同学们怎么答。

（2）提高难度用就在什么什么地方来回答老师的问题。

【设计理念】通过带着节奏询问学生的家乡既提高了学生的兴趣吸引了学生的注意力还为下一步歌曲的学习打下做了节奏方面的铺垫。

2、引出课题

同学们都告诉了老师你们的家乡在哪里，那么接下来老师要把自己的家乡也介绍给大家。

老师用尤克里里演唱歌曲《我的家在日喀则》

打着节奏说一遍歌词

慢唱一遍歌曲《我的家在日喀则》

原速唱一遍歌曲《我的家在日喀则》

【设计理念】老师第一遍打节奏读歌词让学生既熟悉了节奏又能够听清楚歌词，第二遍慢唱歌曲可以让学生更好的熟悉歌曲的旋律，第三遍原速唱让学生感受歌曲的欢快，多听为下一步学生学习歌曲的旋律做好铺垫。

3、新歌学习

（1）用“啦”模唱歌曲旋律