二年级下册（2014年1月北京第1版）《狮王进行曲》优质课教案下载

二年级下册（2014年1月北京第1版）《狮王进行曲》优质课教案下载

教学目标：

1.通过聆听乐曲，初步感受音乐做作品的表现力，理解音乐形象，了解作品的曲式结构。

2.用“beng”哼唱乐曲主题旋律，体验音乐速度与力度，能用动作表现狮王吼叫形象。

3.借助画面，音乐，通过体验，模仿，设计，想象，探究，合作学习方法，使学生深入理解音乐，并获取欣赏音乐的方法，提升音乐素养。

教学重难点：

初步掌握聆听音乐的方法，感受作品中的音乐形象，加深对音乐的理解。

学生音乐感受力，想象力，表现力和创造力综合运用。

说教法与学法：

教法：创设情境法、模仿教学法听、唱法。

学法：通过体验、模仿、想象、探究、设计、合作等学习方法，使学生深入理解乐曲。

教学过程：

一．情境导入：

师： 老师知道你们从电视上，动物园里看到过很多很多的动物，今天这里就有四种，我们一起来认一认。ppt

生：大象 天鹅 袋鼠 公鸡

师：今天我们要去一个很特殊的动物园，在这个动物园里，我们要用小耳朵听出什么动物，现在我们来试一试，听听下面这几段音乐描写的是那种动物呢?ppt

生：回答（听到音乐描写的动物名称）

师：你们真棒，真会听音乐，音乐是不是很神奇，还能让我们听出什么动物。

师：刚才听到的音乐是这位法国著名作曲家圣桑，创作的组曲《动物狂欢节》，这个组曲中一共有14首好听的音乐。

设计意图：

通过聆听，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，通过听来回答问题，调动学生头脑中与动物的相关知识，为新授做铺垫。

二．新授导入：

师：今天这节课我们要一起来听14首乐曲中的第一首乐曲，在第一个参加动物狂欢节的动物出场前有一段音乐，制造了一种气氛，你们听听，是紧张的，还是轻松的。ppt

生：回答（紧张的）

师：同意吗？紧张的气氛中，第一个参加动物狂欢节的动物就要出场了，我们听听下面这段音乐，听着音乐模仿模仿它是跑着，走着，还是其它动作呢？听着音乐做一做。ppt

师：我看到大部分同学都做着这个动作。