《4.团团圆圆过中秋》集体备课教案设计

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2.理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；

3.体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

三、教学重难点

1.了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；

2.在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。

四、教学过程

活动一：话中秋

1.听儿歌，引出中秋节。

（1）师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。

（2）多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。”

（3）提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？

(中秋节！)板书

2.中秋的由来

(请同学们说一说中秋节是哪一天)

师：对，是农历八月十五。（板书）中秋节是我国的传统节日（板书），是仅次于春节的第二大节日。你们知道为什么叫中秋节吗？（微课：中秋的来历）

今年的中秋节已经过了，你们都在家里过了这个传统节日。今天，小朋友们想不想和老师一起在班级再过一次中秋节？这节课，我们在班级团团圆圆过中秋。

3.你能先说说你家的中秋节是怎么过的吗？在小组内讨论一下吧。

（板书以及课件展示图片：拜月，赏月，吃月饼，探望长辈……）

4.介绍各地风俗

（1）欣赏各地过中秋的习俗（观看视频）

（2）说说你知道哪些中秋习俗

活动二：品中秋

看，老师今天带来了什么？是的，月饼。来，让我们一边赏月一边吃月饼。请组长每个组员发一个手套，帮老师把月饼分一下吧。

月饼是什么味道的。你吃了月饼有什么感受？

月饼和月亮一样，都是圆圆的，它们象征着___________, 是的，团团圆圆，还有，甜甜蜜蜜。