二年级下册《7 我们有新玩法》优质课教案下载

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二、教学重、难点：

重点：让学生了解传统游戏的玩法，体会由传统游戏带来的乐趣。

难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

三、教学资源

教师：课件、学具若干

学生准备：

1．选出自己喜欢的一种传统游戏，与家长一起玩。

　　2．采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言。

3、自带准备展示的传统游戏道具。

四、教学过程

一、传统游戏在身边

师：同学们，喜欢玩游戏吗？平时都喜欢玩什么游戏？

生：……（说完把卡纸贴到黑板相应的位置）

小结：瞧，大家一谈起游戏就兴奋不已。那你们想知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候玩什么游戏吗？

二、传统游戏知多少

1、课前，老师让大家去采访、调查长辈们小时候喜欢玩的游戏，你们调查了吗？

2、出示调查表，小组交流：

将自己调查到的内容在小组内分享一下，交流时请大家说清：你采访了谁？他小时候喜欢玩的游戏是什么？这个游戏是怎样玩的？你会玩吗？

3、班级交流 学生汇报后，自己把卡纸贴到黑板相应的位置。

预设：①师生玩转“书香雅趣”（老师把“东西南北”的游戏名称结合学校的办学特色重新命名为“书香雅趣”）

（内容设有：1.跟老师、同学们问个好;2.用闽南语说出12生肖;3.说一名闽南俗语;4.闽南语吟诵《登鹳雀楼》;5.说说你喜欢的一道闽南美食;6.猜谜语;7.说说闽南的风景名胜;8.给大家唱一首闽南童谣）

挑小棒：生边看视频，边听师解说。

听明白了吗？同学们敢不敢接受他的挑战？老师给你们3分钟时间，3分钟内谁挑到的小棒最多谁就获胜。请小组长拿出小棒，每人分发一根母棒，开始！（背景播放闽南童谣《天上一块铜》）

4、小结：有些游戏不但你的爷爷奶奶玩过，你的爸爸妈妈玩过，你们也玩过，从你的祖父辈，到你的父母辈，再到你们这辈，这些游戏经历了一代又一代，就叫做传统游戏。这一节课，我们一起来研究研究传统游戏的新玩法。（板书：传统游戏我会玩）

5、观看少数民族的竹竿舞动画视频：