部编版《7 我们有新玩法》精品优质课教案设计

部编版《7 我们有新玩法》精品教案优质课下载

【教学重难点】

1.学习改编传统游戏的方法。

2.小组合作改变传统游戏。

【教学过程】

一、导入

师：前两节课我们制作了传统游戏的道具，我们还玩了这些游戏，亲身体验了传统游戏的魅力。看，老师还发现了很多游戏高手呢。咱们掌声欢迎这些游戏高手上来露一手吧！

学生展示抽陀螺、滚铁环、踢毽子。

师：那，你们在寻找材料和玩的过程中遇到了什么困难？

生1：我在玩跳绳的时候，邻居就上来敲门说太吵了，影响到了他休息。评：场地受到了限制。

生2：在家里我想玩石子，可发现石子很难找。在农村外婆家的小河边好不容易才找到几颗石子。评：寻找材料很麻烦。

生3：我想玩斗鸡，可发现玩的时候存在危险。

师评：是的，有些游戏过老，以前是泥地，摔一下没问题，可现在是水泥地，摔倒了存在安全隐患。

师：传统游戏不仅强身健体，还能益智益脑，有利于我们的身心发展。但随着时代在进步，那些传统游戏由于场地的限制、材料的麻烦、玩法过老等，已经不适合我们玩了。看来传统游戏也需要与时俱进，顺应需求，进行改编。（出示课题）

师：下面请出我们的创意阶。如果你们小组改变的游戏既合理、好玩、安全、刺激又有创意，你就可以不断地登上创意阶，最终可以成为金牌设计师。（板书：合理、好玩、安全、刺激、有创意）

二、指导改编。

1.观看视频，知道改编。

师：那么我们该怎么改编呢？现在我们以抓石子游戏为例，来看看我们的前辈们如何一次次改编这个游戏的。

观看视频。

师：从视频中，你们看出来抓石子游戏经过了哪些改编？

预设生1：原来是石头的，后来改成用纽扣的了。评：嗯，材料上进行了改编。（板贴：材料）给你们小组进阶一级。

预设生2：原来的玩法只是简单地抓一个，然后第二关是抓2个。而后来不仅要通关，还有很多的花样玩法。评：看来在游戏的规则上进行了改编。（板贴：规则）给你们小组也进阶一级。

2.小组合作，尝试改编

师：如果继续要将这个游戏进行改编，你还想怎么编让它更充满现代感，变得更好玩，更刺激？接下来，我们就小组合作改编抓石子游戏。

PPT出示要求

（1）小组派一个代表上台选取游戏材料（材料：橡皮、骰子、棋子、瓶盖、石子、小立方体、桂圆、小沙包、小纸团）。