部编版《7 我们有新玩法》优质课教案设计

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　　2．情感与态度

增进同伴之间的友谊，培养合作意识。

　　3．行为与习惯

在传统游戏中，培养合作意识。

　　　教学重难点

　　1．重点：了解不同国家传统游戏的玩法。

　　2．难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

　　教学准备

　　教师准备：课件。

　　学生准备：1．采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言。

　　2．调查身边的同学平时在家或课间是怎么玩游戏的。

　　教学过程

　　一、情境激趣，导入新课

　　1．(出示诗歌《早春》及画面)师：这首诗呈现了怎样的景象?

　　2．生l：孩子们在草地上放风筝。

　　生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。

　　生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放风筝。

　　3．(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面)师：你们玩过这些游戏吗?你们了解它们的玩法吗?

　　4．学生自由发言。

　　5．(播放玩传统游戏的视频)师：今天我们一起来研究传统游戏的玩法。

　　　二、围绕教学准备，整理采访所得

　　1．请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。

　　2．指定2～3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣 故事 。

　　3．教师适时鼓励学生。

　　4师小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。