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师梦圆初中英语教材同步人教版七年级下册Section B 2a—2c下载详情
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4) They weren’t expensive.

5) I think today’s school trip was terrible.

6) The museum was big and boring.

(二)能力目标:

1.能列举一系列用来评价学校旅行的描述性形容词。

2.用所学的目标语言对所学文章进行复述。

(三) 情感目标:

通过阅读两篇关于学校旅行的日记,对比总结,培养学生积极的情感。

二、教学重难点

1. 教学重点:

长句型的理解,长语篇的阅读理解,上述重点句型。

2. 教学难点

让学生掌握与旅行活动相关的动词短语和描述性形容词,理解阅读篇章中的关于过去经历的叙述。

三、教学方法

任务型教学源

四、教学用具

课件、多媒体、录音机、磁带,课本。

五、教学过程

Step 1 Lead in

1.T: Boys and girls, do you like travelling?

Ss:Yes!

T:So, how do you keep your memory about the trips?

S1: I took a lot of photos

T:That is good. Maybe we can write diaries, do you think so?

S1 : Yes! Today we will learn to write a diary entry.

Step 2While –reading

Task 1 Fast reading (Scanning)Let students scan what kind of article it is.

Scan the dates of the diary entries

Scan the first two sentences and the last sentences. Predict the meaning of the diary entries.

Task 2 Careful reading1、Did Helen and Jim go on the same trip?

教材