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《Using LanguageⅠ》优质课教案下载
本节课的授课对象为本校高三的普通班的学生，基础偏弱，所以本节课主要引导学生抓取与主题相关的信息，并在此基础上形成自己的看法以达到提升学生的认知及思维能力。
教学目标
1. 通过合作分享学生能够准确把握文本内容、篇章结构特点
2. 通过讨论分析提升学生对现实问题的认知能力和思辨能力
四、教学过程
Step I Lead in
Task1: A Video-clip watch
Q1: Who starred in the video?
Q2: What happened to him?
（设计意图：播放姚明虚假代言而被告上法庭的新闻引入课文话题：虚假广告，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣）
Task 2: Discussion
How can we protect people from the false, dishonest advertising?
(设计意图：针对导入的话题，向学生提出该问题，使其积极思考并提出解决方法，锻炼学生的思辨能力，同时也能自然过渡到下一环节文本的阅读上。)
Step II Reading
Task 1：Fast reading
1. Main idea: The text tells about ___________________________________________.
2. Structure:
Part I ( ) Introduction:
Q1: Why do people advertise?
Q2: What’s the problem about advertising?
Q3: Which is the topic sentence in this paragraph?
Part II ( ) Main body
The law
Advertising organizations
Complaints organization