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四年级上册（2014年7月第1版）《演唱幸福拍手歌》教案优质课下载
2、创编歌词，并跟着音乐边唱边做相应动作。
3、愉快地参与创编、表演活动，表达对幸福生活的积极态度。
教学重点：能够用歌声及恰当的肢体语言表现音乐
教学难点：准确掌握连续附点节奏与弱起小节。
教学方法：律动教学法、情境导入法、体验参与式教学法
教学准备：自制多媒体课件、钢琴、打击乐器等
教学过程：
师生问好
音阶练习
情境、谈话导入法
出示一张图片
师：这张图片你看到了什么？（引导学生说出“幸福”）
师：什么让你感到幸福？幸福的时候怎么做的？
生回答。
引出课题《幸福拍手歌》
教授新知
（1）初听歌曲
听完回答出歌曲情绪、节奏特点；把听到的节奏拍出来。
老师讲解附点八分。
（2）节奏训练；
教师示范，学生模仿，像骑马的感觉
X X
X. X
（3）老师带领学生有节奏读歌词，并且找出相同乐句；
重点带读节奏不相同的第三、四乐句。