四年级上册（2014年7月第1版）《演唱幸福拍手歌》公开课教案下载

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2、过程与方法目标：音乐节奏表演激发学生的学习兴趣调动孩子们的全身感官，使他们能积极地参与课堂教学，能较准确地演唱认识附点节奏。?

3、情感态度与价值观目标：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪，激发学生的创造力，表达对幸福生活的积极态度。

教学重点：能自信、自然有表情的演唱歌曲，并较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。?

教学难点：用恰当的肢体语言表现音乐欢快的情绪，并创编歌词和动作。

教具准备：钢琴、《幸福拍手歌》课件、铃鼓

教学过程：

一、组织教学、情境导入。

1、师生问好：

2、谈话导入：

老师：“同学们，你们认识“幸福”这两个字吗？你们知道什么是幸福吗？

老师：“在生活中，有什么事情让我们感到幸福？”

老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？”

老师：“今天我们要学习一首和幸福有关的新歌——《幸福拍手歌》，让我们先来听一听，听完告诉老师，这首歌它的情绪是怎样的？歌曲里是怎样表达幸福的？”

新课教学

1、初听歌曲《幸福拍手歌》

听后学生回答上面两个问题。

教师范唱第一段

问：歌曲的节奏有什么特点？

引导学生复习4/4拍代表含义及强弱规律

板书X.X 节奏型，解释并学习

节奏练习：

X.X X.X X.X X.X

4、听辨旋律

教师弹奏两段旋律，学生听辨哪一段是附点音符的

5、教师引导学生按节奏读歌词，并找出节奏相同的乐句。?重点读节奏不相同的第三句。