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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱幸福拍手歌》新课标教案优质课下载
1、过程与方法：通过聆听法，教唱发使学生用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。
2、知识与技能：学生能够自信的加上动作表现音乐，并能准确的演唱连续的附点节奏。
3、情感态度与价值观：通过歌曲学习知道幸福是什么，并且珍惜来之不易的幸福生活，懂得只有各民族大团结才能让幸福之花永远开放。
三、教学重点：
掌握附点音符的节奏，并能用舞蹈表现音乐。
四、教学难点：
感受音乐中欢快的情绪,体会来之不易的幸福是靠各民族大团结创造的。
五、课型、课时
新授表演课，一课时
六、教具准备：
PPT 电子琴 录音机
教学方法：
感受法 聆听法 表演法 讨论法 实践法
八、教学过程：
1.组织教学:
①．师生问好
②．发生声训练
【设计意图】通过发声练习让学生在无形中接触歌曲中出现的难点知识。
2.导入新课：
师：同学们在上课之前我们先学习一个词语大家一起来看下是什么:(幸福)。
师：幸福这个词语我们并不陌生,有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽。看来不同的的人物对幸福的定义是不一样的，那么你们觉得什么是幸福呢？
生：(自由发言,畅所欲言）
师：那么接下来老师也说说我的幸福，我很开心有那么多可爱的学生，我想带着全家人一起旅游，哎呀说到旅游就要说说咱们新疆。本地人知道新疆地大物博，物产丰富，瓜果飘香，可在别人眼里咱们只有戈壁沙漠，那么今天老师就带大家去大草原上看看，咱们一起去骑大马。
【设计意图】通过PPT和教师谈话导入使学生对歌曲产生兴趣，调动学生学习歌曲的积极性。
探究新知识过程