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师梦圆小学音乐教材同步湘文艺版四年级上册(演唱)茉莉花下载详情
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四年级上册(2014年7月第1版)《(演唱)茉莉花》最新教案优质课下载

教学重、难点

1. 学唱歌曲,感受不同风格特点的《茉莉花》。

2. 感受歌曲旋律线的起伏。

教材分析

这是一首人们喜听爱唱的江苏民间小调。曲调优美、抒情,歌曲旋律进行几乎都为级进(五声调式),歌词朴实。结构为单乐段的分节歌,共四句,但第三句和第四句联系紧密,一气呵成,表达了赏花人对花的赞美。

《茉莉花》这首歌曲受到世界各地人民的喜爱,具有广泛的影响力。意大利作曲家普契尼在他创作的歌剧《图兰朵》中,采用了《茉莉花》的旋律,来表达神秘的东方古国。美国的萨克斯管演奏家肯尼·G也把这首歌改编为独奏曲。在2004年雅典奥运会闭幕式上,一个来自中国的少年儿童,唱起了《茉莉花》,向世界人民发出邀请——2008,北京欢迎你!

教学过程

一、导入新课

1. 教师播放《茉莉花》图片。

2. 导入新课。

师:同学们,你们能说出图片中花的的名字吗?

师:你们见过茉莉花吗?茉莉花长的什么样子?

生:茉莉花的花瓣很小,是白色的,发出淡淡的香味,一种暗香。

师:说得真好。今天我们就一起学习江苏民歌《茉莉花》。

二、《茉莉花》歌曲学习

1. 初次聆听歌曲《茉莉花》。

师:请同学们仔细聆听歌曲,然后说说歌曲的情绪是怎样的。

生:歌曲的情绪是优美的,抒情的,婉转的。

师:对,今天我们学唱的《茉莉花》是一首江苏民歌,旋律没有大起大落,充分表现了江南民歌委婉、柔美的特点。

2. 介绍歌曲《茉莉花》。

师:同学们,其实早在明代的时候就有了《茉莉花》这首歌,不过那个时候歌名不叫《茉莉花》,而是叫做“鲜花调”,它源自于南京,是一首地地道道的南京小调。

3. 学唱旋律。

(1)教师伴奏,学生轻声随琴用lu哼唱旋律。

(2)视唱曲谱。

(3)边视唱边用手划出歌曲的旋律线(上下起伏)。

教材