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四年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）茉莉花》教案优质课下载
教学目标：
1、知识目标：了解《茉莉花》音乐及相关知识，能熟练唱读附点四分音符。
2、能力目标：通过律动、歌唱等方式准确地表达对《茉莉花》的感悟与喜爱。
3、情感目标：通过对《茉莉花》的学习，激发学生对我国民族音乐的喜爱及对祖国的热爱之情。
教学重难点：
准确、有感情地演唱江苏民歌《茉莉花》
能用“la”来对歌曲进行伴唱。
教学过程：
一、创设情境
以《茉莉花》的轻音乐为背景音乐，引导学生走进音乐教室，做2/4拍的简单律动。
师生问好，进行简单的练声。
二、导入课堂
以谈话的方式进行导入，请同学们说说：“你们都认识哪些花？”放映茉莉花的图片，并对茉莉花进行简单的介绍，茉莉花洁白无暇，美丽动人，香气扑鼻，还可以用来制作成茉莉花茶。请同学们一起用鼻子来闻一闻茉莉花的清香。引出课题《茉莉花》。
对《茉莉花》这首歌曲做简单的介绍，2/4拍的江苏民歌，最早出自于扬州的秧歌小调，后来经过人们的不断传唱，演变成今天的《茉莉花》。这首脍炙人口的《茉莉花》还曾被我国著名歌唱家宋祖英在维也纳金色大厅里演唱过呢，许许多多的外国人都对我们这首中国的《茉莉花》耳熟能详，争相传唱。
初听歌曲，让学生跟着音乐用手划拍，感受歌曲的情绪以及速度。对《茉莉花》这首歌曲的情绪及旋律特点进行简单的讲解，并让学生去自我感受。
三、歌曲新授
1、教师范唱“la”，学生跟唱。
2、引导学生用“la”来模唱整首歌曲旋律。
3、引导学生用节奏来朗读歌词，教师先拍手读歌词示范。重点识读附点四分音符。请同学们谈谈哪两句描写了茉莉花的特点的歌词（芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸）
4、教师完整示范整首歌曲，请学生在心里默唱，嘴巴做口型。
5、分句配合完成歌曲。
找出一二句旋律的特点，讲解“重复”的概念和作用，应该怎样唱，两句要有情绪上的对比，
6、让一部分学生唱“la”,一部分学生唱歌词，用“la”来伴唱整首歌曲。
7、完整、熟练地演唱歌曲《茉莉花》
拓展：