人教2011课标版（简谱）《唱歌小雪橇》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《唱歌小雪橇》优质课教案下载

能够用活泼愉快的情绪演唱《小雪撬》,掌握基本的节奏方法。

3、过程与方法

能有表情地朗读歌词,吐字清晰，咬字清楚，体现灵巧、甜美的声音。二、教学重难点

能准确有感情地演唱歌曲《小雪橇》

音准、附点节奏、切分节奏的准确演唱

三、教学用具

电钢琴 小锣鼓

四、教学过程

（一）创设情景，导入课题

1、师：同学们好，很高兴跟同学们一起走进今天的音乐课堂。我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条,请大家听好：（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）打一自然现象。（雪花）

2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）是啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看,然后告诉老师，他们都在雪地上干什么？他们是一种什么样的心情？（播放图片）

2、 音频导入

（1）教师播放歌曲《小雪橇》，并提出：“请你听听音乐中的孩子们在干什么？”“结合音乐体会孩子们的心情是什么？”两个问题。

学生活动：聆听《小雪橇》歌曲范唱，

简述歌曲的内容是，“滑雪橇”“他们心情很高兴。”

3、出示课题

【过渡语】同学们说的真好，今天我们就来学习一首歌曲，名字就叫《小雪橇》。

（二）学唱歌曲，解决重难点

1、基本练声，进行模唱。

教师再次播放歌曲，并提出问题：“歌曲的情绪是什么？”

通过音阶练习，那就让我们一起来学唱歌曲吧。老师弹旋律,同学们用“啦”来唱。

2、学唱第一段歌词，解决难点。

（1）有节奏朗读歌词。

（2）分析乐句中的节奏类型，并进行讲解。

（3）进行一、二段歌词学唱。