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人教2011课标版（简谱）《唱歌森林水车》精品教案优质课下载
本科针对五年级学生属于小学的高年级段。五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。
教学目标：
1： 试唱歌谱，感受歌曲的欢快情绪。
2: 学会顿音唱法，用跳跃的声音演唱歌曲。
教学重点：指导学生准确的唱出歌曲中跳跃愉快的情绪。
教学难点：指导学生准确的把握顿音唱法。
教学准备：多媒体课件 电子琴
课时安排：一课时（40分钟）
教学环节：
一；师生问好（采用音乐中的主旋律）
二；音乐导入（听水车的声音）
师；今天老师带领大家来到美妙的大森林，你们听，森林里传来了什么声音？
我们来模仿模仿。(引出节奏)
三；节奏与发声练习（此环节主要记住歌曲22拍）
1；节奏发声练习
师；同学们模仿水车转动的声音我们来加上一点节奏。（42拍）并且唱一唱。
2；讲解22拍（导入本课新的知识点）
师；老师为大家带来了一条新的旋律，我们看看它和这条旋律有什么区别？（用车轮划分的方法来理解二二拍）
3；顿音练习（感受有顿音和没顿音的区别，二声部为扩展做铺垫）
师；认识了二二拍，我们再来看一条旋律认识一个音乐记号。（导出顿音记号）声音就像拍皮球一样。（用拍皮球来练习）
1；55 55 1 5（学生唱15 跳音练习 短促有力有弹性）
四；欣赏歌曲 （出示课题，划分歌曲。）
1师；那么今天老师要为大家带来一首流传广泛的日本歌曲，歌曲名字叫做《森林水车》22拍（出示课题）这首歌就是来歌唱水车的。我们自己听边听边思考这首歌曲分了几个部分？
2师；我们再完整的听一遍歌曲。这次听的过程中我们一起用身体来感受这两部分的情绪。（用声势动作感受音乐旋律的走向）
五；学唱第一部分（森林重点解决学生对于变化音的演唱）