苏少2011课标版《第16课你会设计邮票吗》新课标优质课教案设计

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学生情况：

二年级学生想象力丰富但由于年龄偏小，加之邮票包含的知识容量非常大， 所以在教学过程中需要对邮票知识进行有机的整合，让学生只了解一些邮票最基本的知识，而对于邮票分类等知识暂不涉及，这样学生就能抓住邮票的构成要素进行设计制作，使作品的表现更具有条理性。本课学习重点为邮票设计和制作，邮票设计主要是画面造型设计，画面包含图案、邮资面额、国家或地方邮政的名称、发行时间等内容，在构图时要应当引导学生做好空间预留。

教学方式、手段：

1. 通过课前微视频的前置学习，培养学生自主学习的能力；

2. 通过讨论、体验等丰富的教学活动，激发学生的创作激情和需求。

教师准备： 课件、邮票、信封、水彩笔等工具。

学生准备：水彩笔、胶棒、剪刀等。

课时：1课时教学目标知识与技能目标：了解邮票知识，掌握邮票设计的方法及步骤；

过程与方法目标：通过前置性学习、观察讨论、体验探究的活动和方法，逐步了解邮票，掌握设计方法；

情感、态度与价值观目标：培养学生对美好生活的热爱之情，激发学习美术的兴趣。教学重难点教学重点：邮票的设计及制作方法。

教学难点：设计内容新颖、构思奇特、形式多样的精美邮票。教学过程一、组织教学

师生相互问好，准备上课。　　

二、直接导入

师：小朋友们都预习了吗？微视频是介绍的什么的知识？

——邮票

2.点明今日课题。

师：今天，就让我们走进邮票的世界，认识邮票、设计邮票。

板书课题：你会设计邮票吗

三、讲授新课　

（一）预习检测：闯关答题

　每组一张闯关答题纸，由组长组织本组成员讨论，明确答案后由组长或指定的人员填写。

世界上最早的邮票是（ ），是（ ）国家发行的。

中国的第一套邮票是（ ），上面的图案是（ ）。

邮票是做什么用的呢？

一枚邮票由哪几部分组成的？