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三年级下册《第10课快乐的节日》教案优质课下载
重点难点
１、引导学生体验、感受节日的喜庆，发现节日喜庆场面的特征，并积极进行交流；
２、指导学生想象并有创意地表现出节日的场面，做到色彩艳丽漂亮，构图新颖。
教学过程：
<<我们的节日>>教学设计
一、谈话引入
同学们好，老师很喜欢交朋友，你们愿意跟老师交朋友吗？希望我能在接下来的四十分钟能跟你们成为好朋友。作为朋友的我，带来了我的第一份礼物是《快乐的节日》会唱的同学我们来一起来唱唱，不会的同学跟会唱的同学一起来唱好吗?
二、新课教授
? ? 1.快乐的节日你们喜欢吗？你们还知道那些节日呢?
? ? 2. 那什么节日是属于我们的呢？
? ? 3.接着老师带来了第二份礼物是一群可爱的小朋友，出示六一图片，这是什么节日？小朋友的打扮有什么特征，场景是怎样布置的啊?（说出气球，彩带，彩旗，鲜花等）
? ? 4.他们在节日里开心吗？你从哪里看出来?
? ? 5. 能告诉老师以前你们学校里庆祝六一节日有什么活动吗？（引导学生回顾以前过节的情形，适当让学生表演一下，奖励气球）
?三、引导学生构思想象
? ? ?1.刚才很多同学都表演出来节日中你们的表现，没有在节日中表演同学也不要伤心，因为在美术中，只要你想的到就可以用画笔把它画下来，你想用画笔把节日中最精彩的场景表现出来吗？
? ? 2.魏老师带来的第三份礼物是，我们学校的小朋友把他们认为在“六一”节目中最精彩的瞬间画了下来，我们来看看吧！
? ? 3.我们来看看这些小朋友画了那些场景呢？这些图画中以什么为主呢？（人物欢庆为主，再配上了热烈的气氛作陪衬）
? ? 4.你知道他们是怎样画出来的吗？
? ? 5.我们来看看绘画步骤吧
? ? ?作画步骤：构思?? 构图? 着色? 完善
四、交流方法、学生创作? （提出要求）
? ? ?1.同学们记性都很好，都记住了步骤，那你们能不能把自己感受过的，想过的六一节日，也用绘画的形式变到纸上呢？你们有的同学肯定在想，魏老师你不是说跟我们是朋友吗？那你是怎么画呢？怎么想的呢？我们先来看看老师是怎么画的好吗？
? ? 2.看完老师的，那你们先想一下，再轮到你们跟我说说了，你想画什么？怎么画了？
看来你们都想好了，老师觉得你们的画笔都等不及了！快快挥动我们的巧手，让我们的欢乐跃然纸上吧！让老师也来领略我们学校的小朋友们在六一节中的风采吧。让我们比一比，赛一赛，看那些同学的创作最美，色彩最丰富！
出示：绘画步骤（配乐）