湘教2003课标版《第二节地球表面形态》新课标优质课教案设计

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考点

能力层级

识记

理解

简单应用

综合运用

旨在学习板块构造学说的三大观点，并能运用观点解决地球上宏观地貌产生的原因和对某些地理现象的预测。

岩石圈分为六大板块

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板块的相对运动所产生的基本地貌

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板块内部和交界处稳定性的比较

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二、过程与方法

1、通过对板块构造学说的三大观点的学习，培养学生用板块构造学解释地理事物和地理现象。

2、运用个人提问、角色扮演、小组讨论、学生上讲台讲述等形式，来表达、交流地理学习和探究的体会、见解和成果。

3、学会野外地质、地貌调查色一般方法。通过课堂和野外的实践活动，培养学生的观察、归纳、总结的能力。

三、情感态度与价值观

1、通过地壳运动和地质作用的学习，使学生进一步认识地理环境的复杂性、 多样性，并对学生进行科学的环境观教育。

2、培养学生合作意识，从内向羞涩走向勇敢大方。

3、通过教材和多媒体图片的教学，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力；通过欣赏由于内力作用形成的一些优美自然风光，培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。

【教学重点和难点】板块的相对运动所产生的基本地貌

【教学方法】

多媒体教学

【教学工具】