《第三节常见天气系统》精品优质课教案设计

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1、了解锋面的概念及类型；理解锋面过境前、过境时、过境后的天气特征，并能进行简单的天气形势分析。

2、通过对冷锋和暖锋的对比分析，学会绘制锋面系统示意图，培养读图、用图、绘图技能。

三、教学目标：

（一）、知识与技能

1、学生能够运用自己的语言说出气团、锋面、锋线、锋、冷、暖锋、准静止锋的概念。

2、学生能够举例分析出某个天气系统的形成原因，总结出各天气系统控制下的天气状况，。

3、通过实际的案例学习使学生能够了解天气变化与不同天气系统之间的关系和天气变化对人类生产生活的影响。

（二）、过程与方法

1、学生在阅读简易天气图的基础上能够识别出锋、并绘制冷暖峰示意图。

2、运用列表比较法使学生归纳出各天气系统的形成原因、特点以及3、会运用简易天气形势图分析各地天气系统及天气变化趋势。

（三）、情感态度与价值观

1、学生通过对常见天气系统的学习和对各种天气系统形成、变化规律的认识，逐步树立求真务实的科学态度和辩证唯物主义观念。

四、教学课时：2课时

五、教学方法：

讲授法(教师讲授气团冷暖锋的概念)、归纳演绎法（教师用归纳演绎法讲解冷锋过境对天气的影响）、对比分析法（学生在老师的带领下进行冷暖锋的对比以及冷暖峰过境对天气的影响的对比）

六、教学重点：锋面系统分类及其对天气的影响

七、教学难点：理解冷锋、暖峰与天气的关系

八、教学过程：提问导入新课

教师提问：昨天在和硕县的大街上，还看到一些爱美的女士穿着丝袜短裙，而今天看到的行人都是棉衣、大衣等厚厚的外套，为什么会这样呢？

学生回答：因为天气是多变的，今天下雨了。

【展示和硕县本周天气预报图】

教师讲解：大气中的阴、晴、风、雨、雪是常见的天气现象，这些天气现象的产生与天气系统的活动有着密切的联系，本节课我们一起来学习常见的天气系统第一课时——锋与天气。

首先，请同学们一起来朗读本节课的教学目标。

有目标，才有学习的方向。在进入本节课学习之前，我们一起来看一下导学案反馈与评价。（简单评价，激励一下）

本节课的学习分成【导学案自主学习】和【探究案学习】这两部分