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人教2003课标版《第三节常见天气系统》公开课教案优质课下载
三维目标
知识与技能：
1掌握锋面系统活动规律与天气特点。
2可以根据近期天气情况的变化对将来一段的天气形势做出预测。
3了解天气变化与不同天气系统之间的关系和天气变化对人类生产生活得影响
过程与方法：
1学会运用简易天气形势图，分析各地天气系统及天气变化趋势。
2运用列表的形式来归纳各个天气系统的形成原因、特点以及影响的异同。
3利用Flash等视频展现冷暖锋形成过程，绘制冷暖锋示意图。
情感、态度与价值观：学生通过对天气系统的学习和各个天气系统的形成规律和特点的认识，逐步形成求真务实的科学态度和辩证唯物主义观点，让学生学会学以致用，从生活中发现地理。
教学重点：
①锋面系统的分类及其对天气的影响
②锋面系统过境时天气变化
教学难点：
①理解冷锋、暖锋与天气的关系
②冷锋与暖锋的辨别
教学辅助手段：讲授法、讨论法、演示法、图解分析法
教学过程：
【新课导入】观看今年厦门11月2—4日天气预报视频思考以下问题：
(1)从中得出11月1日-4日厦门天气如何？发展趋势如何？
(2)几号开始天气开始出现变化，气温变化如何？
【学生回答】在11月2—4号气温明显下降，并伴随着零星的降水。
【思考】厦门的天气为何会出现这样的转变呢？这是由什么天气系统所控制的呢？今天学习完新课之后由你们来告诉老师答案。
【阅读思考】阅读课本41页，思考以下问题，在书中划出问题的答案。
1、什么是气团？可分几种类型？气团对天气有何影响？