《第三节常见天气系统》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

知识与技能

1、掌握气团的种类、性质和特点

2、掌握锋面系统的特点及气流的运动特征

3、使学生掌握不同锋面控制下的天气状况

过程与方法

1、掌握锋面天气系统活动规律和处在锋面不同部位的天气特点。

2、能利用天气图进行简单天气形势分析预报且能说明其原因。

情感态度与价值观

1、通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象事业的兴趣。

2、通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生理论联系实际的能力并提高学生辩证唯物主义认知水平。

【教学重点】

锋面系统分类及其对天气的影响。

【教学难点】

冷锋、暖锋与天气的关系。

【教法学法】

教法： 本节主要采用动画演示法、讨论法和对比法。本节冷锋和暖锋的形成过程及其对天气的影响比较抽象，在课间中有动画演示及大量的插图，可以通过教师一系列的设问来引导学生分析理解，变抽象为具体，更好的展示知识的内在联系和事物的空间分布，运动状态。本节的许多知识容易混淆，通过对比的方法可以让学生比较深刻地认识不同事物之间的同与异、区别与联系，深刻把握各种事物的本质。

学法：在本节的教学过程过程中，要注重体现学生的主体地位，全程让学生参与到知识的构建中来。引导学生积极主动思考，合作探究，归纳总结规律。

教学手段：充分发挥利用多媒体课件的优势，将声音、图像、文字有机集成，并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感觉。

教学过程

教师活动学生活动设计意图新 课 导 入

导入：小组代表解说每小组的天气符号所代表的含义。

过度：正如我们手中各种各样的天气符号，自然界的天气也是复杂多变的，天气的变化与天气系统的活动有密切关系。锋、气旋、反气旋都是常见的天气系统。今天我们来学习锋与天气。

解读天气符号的含义

创设情境，激发兴趣，导入新课。