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《第三节常见天气系统》教案优质课下载
1、课标旨在使学生能阅读和简单分析天气图，并解释天气变化现象。本节主要讲解天气变化的常见天气系统是锋面系统。分析天气系统可以从气温、气压、降水、风几个方面分析，从而综合出各天气系统控制下的天气状况。进一步明确天气系统移动前后的天气变化，这是运用天气图分析天气状况，并做出天气预报的关键所在。
2、本节适合和生活紧密联系，要对影响我国的主要天气系统予以重视，并能联系本地的天气实例做出适当的拓展分析。
3、学习自然灾害目的是为了有效地防灾、减灾。本节主要的是认识寒潮的发生原因和危害。
二、本节教学内容分析：
本节由三部分内容组成：锋与天气的基础知识，重难点突破，案例—寒潮及其危害。
锋与天气，先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）等，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。课中安排探究活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。案例——寒潮，是本节所学的天气系统带来的天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。
三、教学目的：
1、知识与技能：
⑴从图片和简易图中，理解气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类。
⑵从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析锋面天气系统的形成，并综合出锋面天气系统控制下的天气状况。
2、过程与方法：
⑴让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象；
⑵用案例说明气象灾害发生的原因和危害；
⑶结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。
3、情感态度与价值观：
激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
四、教学重点、难点
重点： 锋面系统。(锋面系统:一是要区别冷暖锋的成因，二是要掌握锋面两侧的气压、温度、湿度、风和天气差异)
难点：冷、暖锋与天气的关系。
五、教学过程
教师活动学生活动教学目的（导入新课）
播放《定风波》视频。学生认真观看大文豪苏轼经历了怎样的天气变化。激发学生的学习兴趣。引出影响天气变化的主要天气系统一、锋面与天气
介绍气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）的概念。
学生对比冷暖气团的气温、气压、湿度和密度。
培养学生思考问题的能力。