必修2《问题研究如何看待农民工现象》优质课教案下载

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三、教学目标：

（一）知识与技能：

1．使学生明确“农民工”所包含的内容和范围。

2．理解农民从农村大量转移出去的各种因素的影响以及出外打工对农民自己乃至对整个社会的影响。

3、调动学生自主学习、合作学习的积极性，增加学生对农民工现象的感性认识，采取开展实地调查、获取第一手资料、研究问题、汇报总结、撰写调查分析报告。

（二）过程与方法：

教师提前列出材料收集的提纲给各个小组，小组根据提纲要求开展收集资料活动，然后根据收集到的资料共同讨论、分析、归纳、探寻农民工问题解决之路。

（三）情感、态度与价值观：

1．锻炼学生的资料收集，组织、协调能力，培养学生关注社会关注生活、关爱他人的意识。养成理论联系实际、学以致用的自觉学习品质。

2．教学避免肤浅化、教条化、口号化，要使学生从情感、精神的层面上关注农民工现象，培养学生的人文精神。

3、引导学生运用所学知识关心现实社会中的问题，增强社会责任感，学以致用。

四、教学安排：

1、指导学生学会研究性学习。

2、帮助学生设计调查表格。

3、进行调查汇报，给予学生恰当的评价。

五、教学过程：

设问：“农民工”一词，其实我们都不陌生，经常听说，身边也常见。但他们是什么样的一群人？他们怎么会出现的？他们扮演着什么样的社会角色？他们分为哪些类型？

农民工：农民身份的工人，是农业户口的，户籍身份是农民，但是从事二三产业劳动，从企业中取得工资收入，以此生活的人。

资料1

1.农村劳动力转移主要从事工业、建筑业和批零贸易、餐饮业等服务行业。即由第一产业向第二、三产业转移。

2.促使劳动力转移的因素：

①随着农业要素的投入，农业新技术的不 断推广，我国农业劳动生产率不断提高，农业生产所需要的劳动力减少，大量农村剩余劳动力迫切需要进入城市寻找就业机会 。 ②城市和乡村之间巨大的收入差距，教育设施、医疗和教育水平的差异。 ③随着城市化的发展，城市需要大量劳动力进行城市建设。 ④1984年我国推出允许农民工进入小城镇落户的改革。

资料2

1.农民外出打工对农村和农民来说： ①提高了农民的非农业收入； ②许 多农民进城，接受了城市的新事物、新观念和新技术，开阔了视野，启发了农 民的思维，提高了农民的素质； ③加强了 农村与外界社会的经济、科技、思想 和文化等的联系以及信息交流，有利于农村社会经济的发展和缓解农村的人地矛盾。

2.农民工对城市的建设和发展的作用：