人教2003课标版《第二节旅游开发中的环境保护》公开课教案下载

人教2003课标版《第二节旅游开发中的环境保护》公开课教案优质课下载

教学重难点：

教学重点：旅游开发中的环境问题和保护措施

教学难点：旅游环境容量的概念和类型

教学过程：

旅游开发中的环境问题

对自然地理环境的破坏

污染环境：旅游交通、旅游食宿、游览活动所产生的废气、废水、垃圾及噪声等会造成空气污染、水污染、固体废弃物污染及噪声污染等。

危害生物：包括猎捕野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物的迁移路线，甚至导致某些物种饿灭绝。

破坏地表环境和自然资源：例如，旅游活动可能造成水土流失、土壤板结、滑坡、损害天然洞穴、海岸、湖岸等。

破坏视觉效果：建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施破坏了优美和谐的自然风光。

（二）

1. 破坏传统社区文化：外来文化的强力冲击，使旅游地社区传统文化消亡或商业化、表演化，千百年的历史积淀可能毁于一旦。

2.破坏文物古迹：不文明的游客行为、过大的游客量都会造成文物古迹不可逆转的破坏。

3.造成一些城市问题：例如城市景观破坏、建筑物过于密集、交通堵塞等。

二、旅游开发中的环境问题的产生原因（从游客、旅游开发商和经营者、政府及相关部门来考虑）

1.游客：游客的不文明行为、游客整体素质较差，缺乏环保意识。

2.旅游开发商和经营者：未能合理控制游客流量、景区管理服务不到位、过度追求经济利益，旅游资源过度开发

3.政府及相关部门：监管不到位，惩治力度不够；宣传教育力度不够。

三、旅游环境保护（从游客、旅游开发商和经营者、政府及相关部门来考虑）

1.游客：增强环保意识；提高自我约束的能力

2.旅游开发商和经营者：控制游客流量；提高景区的管理水平和服务质量；适度开发；旅游各个环节都要做到保护环境。（主要旅游环境容量的概念的分类）

3.政府及相关部门：普及旅游环境保护教育；健全旅游环境保护法，加大惩处力度；禁止破坏旅游环境的工程；建立各种环境保护区，如森林公园、文物保护单位等。

四、反馈练习

分析材料中该地区在旅游开发中产生的环境问题并针对问题提出相应的环境保护对策和建议。

环北冰洋地区兴起旅游热。冻土地带留下机动雪橇的条条印迹，可能要50年才会消失。阿拉斯加州行政中心安克雷奇常住居民仅3万人，但每周游轮靠岸时人口骤增至10万。原住居民已换上西服，住进固定居所。直升飞机的轰鸣声惊扰着居民和动物。