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教科2003课标版《1.牛顿第一定律》最新教案优质课下载
3、理解惯性的概念，会正确解释惯性现象。
过程与方法
1、观察生活中的惯性现象，了解力和运动的关系。
2、体验伽利略理想实验的推理过程，理解理想实验是科学研究的重要方法。
情感、态度与价值观
通过亚里士多德和伽利略对力和运动关系的不同认识，通过对笛卡儿的推论和牛顿第一定律的比较分析，了解人类认识事物本质的曲折性。感悟科学是人类进步的不竭动力。
【教学重点】
对牛顿第一定律和惯性的正确理解；科学思想的建立过程
【教学难点】
力和运动的关系，惯性和质量的关系
【教学方法】
实验探究、交流与合作、多媒体辅助教学
【教学器材】
多媒体课件
【教学过程】
新课导入：
开门见山，阐述课题：前面几章学习了运动和力基础知识，这一章开始我们研究力和运动的关系。第一节课我们来学习牛顿第一定律。
【思考与讨论】
播放视频“神舟九号”的发射实录
问题：1.如何控制卫星按预定轨道运动？
2.运动和力之间到底有什么关系呢？
同学们有自己的结论。（但很多同学的观点和亚里士多德的观点相同。）我们带着这些问题一起学习牛顿第一定律。
新课展示
一、历史回顾
1、情景设问，经验猜想