必修1《1.牛顿第一定律》精品优质课教案设计

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（1）了解人类探索力和运动关系的过程。

（2）理解牛顿第一定律的内容及意义。

（3）理解惯性，知道质量是惯性的量度。

2.2过程与方法

（1）在伽利略斜面实验研究力和运动关系的过程中，学习理想实验这种科学研究方法。

（2）培养学生严谨的逻辑推理能力；通过学生对历史演变过程的“亲身”参与，培养他们深度分析和思考的能力；通过对生活实例的分析，培养学生理论联系实际的能力。

2.3情感、态度与价值观

（1）让学生感受科学探究过程的艰辛，感受科学之美和科学的精神。

（2）在学习牛顿第一定律建立的过程中，学习伽利略与牛顿等科学家的创造性思维的品质和敢于质疑、坚持真理的献身精神。

三、教学重难点

3.1教学重点：通过回顾历史探究过程理解牛顿第一定律；惯性的理解。

3.2教学难点：力和运动的关系；质量和惯性的关系。

四、教学资源

公共汽车、金鱼缸、篮球、玩具娃娃、小铁球、小塑料球、多媒体

五、教学流程

学生观察和体验

提出问题

亚里士多德的观点

伽利略的观点

笛卡尔的补充

牛顿第一定律

惯性的量度

六、教学过程

6.1新课引入

【新课导语】同学们，爱因斯坦说过：“有一个基本问题，几千年来都因为它太复杂而含糊不清，这就是运动的问题。”运动问题真这样复杂吗？今天我们就带着这个问题，一起踏上旅途。让我们随着汽车由静止开始加速、匀速、减速，观察和体验车内的现象，并分析各种运动状态下，力发挥着怎样的作用呢？