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必修二《第04节机械能守恒定律》优质课教案下载
在学习本节内容之前，学生已经学习过了动能定理、重力做功与重力势能变化的关系，已经具备了从理论推导得出机械能守恒定条件的能力。
二、教学设计思想
机械能守恒定律的适用条件是教学重点，也是教学难点。正确理解机械能守恒定律的适用条件，是运用该定律解决高中力学问题的基础。只有对守恒条件有一个清晰的认识，才能正确地应用定律解决问题。但这种思想和有关的概念、规律都比较抽象，学生不易理解、掌握。本课采用情景问题式课堂教学设计，把学生变为学习的主体，把课堂还给学生，让学生经历探究的过程并体会探究的乐趣，向课堂45分钟要效率。
本课以一个个的问题做为主线，总体设计思想是：第一步是要学生理解动能与势能间可以相互转化；第二步是以自由落体运动为例，通过理论推导说明物体的机械能的总量是守恒的，加深学生对机械能守恒定律条件的理解；第三步利用机械能守恒定律进行简单的应用，并把它和牛顿第二定律和运动学的公式解决力学问题进行对比，从而了解守恒定律的优点。
三、教学目标
知识与技能：
1. 知道及动能与势能间的相互转化。
2. 理解机械能守恒定律的内容。
3. 掌握机械能守恒定律的表达式；
4. 知道能量守恒定律是最基本、最普遍的自然界的规律之一。
过程与方法：
理论推导相结合的基础上探索物理规律。
情感态度与价值观：
1. 培养学生发现和提出问题，并利用已有知识探索学习新知识的能力。
2. 通过教学过程中各个教学环节的设计，如：观察、实验、提问等，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
3. 通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。
4. 初步树立变中有恒、能量守恒等辨证唯物主义观点。
四、教学重点难点
重点：
1．掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容。
2．在具体的问题中能判定机械能是否守恒并进行简单应用。
难点：
1．如何为学生创设科学探究的物理情境，引导学生设计实验。
2．从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件。
3．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒，能正确分析物体系统所具有的机械能，尤其是分析、判断物体所具有的重力势能。