《5自由落体运动》新课标优质课教案设计

《5自由落体运动》新课标教案优质课下载

学科

物理

学段

必修1

年级

高一

教材

书名：物理 出版社：人教社 出版日期：2010..4

1.指导思想与理论依据

本节课是在新课程的基本理念和建构主义理论指导下进行设计的。

新课程在课程目标上注重提高全体学生的科学素养，在课程实施上注重学生自主学习。建构主义认为学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，通过意义的建构而获得的，提倡在教师指导下以学习者为中心的学习，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者，学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者。

本节课是一节新常规课，组织方式为课堂教学。在设计本课时，遵循了新课程理念中“学生为主体、教师为主导”的原则，注重学生自主学习。在整个课堂教学过程中，通过教师的引导，学生观察实验；分析实验结论；思考回答问题完成设计方案，在这一系列的活动中，学生始终处于主体地位，是活动的主体。应用所学知识解决实际问题的过程，充分调动了学生的主体参与，而教师则始终主导着课堂的进行，体现教师的主导作用。

自由落体运动的内容是学生在高一阶段学习的一种理想化运动。自由落体运动的规律使人类对落体运动的认识发生深刻变化。这个内容教材中有亚里士多德和伽利略的“对话”，有伽利略的研究和推理方法。通过本节课的教学使学生在认识自由落体运动规律的过程中，感悟伽利略对物体运动的研究所采用的科学方法。本节课以认识和探究落体运动的规律为主要任务。本节课采用讲授启发与学生自主探究并用的教学方式。教学中让学生利用已有的知识，设计探究自由落体运动规律的方案。在这个基础上利用落体演示器，落体仪，传感器等仪器进行现场实验研究。

2.教学背景分析

教材分析:

自由落体运动是人教版高中物理必修1第二章“匀变速直线运动的研究”中第5节的内容。自由落体运动是匀变速直线运动的一个典型的实例，也是匀变速直线运动规律的具体应用，是会考和高考的重要内容，在本章学习以及在整个高中物理中都具有非常重要的地位。

学生情况：

在学习本节之前，学生学习了匀变速直线运动的速度与时间、位移与时间、速度与位移、初速度为零的匀变速直线运动的四个重要的比例式、打点计时器的使用、纸带法处理数据判断物体的运动等内容。

落体运动是一种常见的运动，自古以来许多人都研究过， 伽利略对自由落体运动的研究意义巨大。为便于学生接受，本节通过演示和实验探究，分析得出自由落体运动的规律，明确重力加速度的意义，使学生对自由落体运动规律有具体、深入的认识。介绍落体运动的研究历史，主要是介绍伽利略对自由落体运动的研究过程和他的科学思维方法，使学生对自由落体运动的认识上升到更高的层次。

教学方式： 启发式、探究式

教学资源：多媒体、描迹仪，传感器、牛顿管

3.教学目标(含重、难点)

一）知识与技能：

1.理解自由落体运动的性质和物体做自由落体运动的条件；

2.理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向；