《2弹力》精品优质课教案设计

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知识与技能：

1、理解弹力的概念，知道弹力产生的原因和条件.

2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图.

3、理解形变概念，了解放大法显示微小形变.

4.能说出胡克定律的内容并应用。

过程与方法：

1、通过观察微小变化的实例，初步接触“放大的方法”

情感态度与价值观：

1、通过探究弹力与形变的关系以及数据的准确记录，培养学生锲而不舍的探究的精神和求真务实的科学精神。

三、教学重难点：

1.弹力的产生条件

2.弹力方向的判断

四、学情分析：本节内容比较抽象，要根据学生实际，多联系学生的生活实际举例子，尤其是体会弹力的方向，对微小形变的演示，尽可能的让学生自己参与，教师指导。

五、教学方法：学案导学、讲授法、实验法

六、课前准备

1.教师准备：演示器材和课件

2.学生准备：预习课本、提出自己预习中的疑惑

七、课时安排：1课时

八、教学过程

（一）预习检查、总结疑惑

（二）情境导入、展示目标

引入教师指出，弹力与重力一样，是依性质而命名的一种力.告诉学生，本节课将围绕弹力展开对3个方面问题的讨论，以弄清弹力的来由、弹力所遵从的规律.

合作探究、精讲点拨

1、研究问题1：什么是形变？

教师指出，物理学是一门以实验为基础的学科，研究物理问题的方法往往是从实验入手，从观察启步.我们的研究也将这样进行.关于什么是形变，将演示一组实验，请同学们注意观察实验 中物体发生的变化和变化发生的原因.