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必修1《2弹力》教案优质课下载
1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件；
2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力能在力的图示（力的示意图）正确画出它的方向；
3、知道形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧伸长（或缩短）的长度成正比；
4、通过在实际问题中确定弹力的方向，培养学生的分析能力；
5、从任何物体都能发生形变入手，培养学生实事求是的世界观。
教学重点：
弹力产生的条件及方向的判断
教学难点：
1、两物体间接触时是否有弹力的判定方法；
2、弹力方向的确定。
教学方法：
讲授法、实验演示法、讨论法
教学用具：
细木杆、钢板尺、弹簧、玻璃瓶、红墨水、细铁丝
课时安排：
1课时
教学主要过程：
一、引入
在运动场上跳远时要用踏板，撑杆跳运动员要使用撑杆，你能说明这样做的目的吗？
这样做是为了利用它们形变时产生的弹力。
什么是弹力？弹力又是如何产生的呢？本节课我们来共同研究这个问题。
二、新课教学
（一）形变：
演示：
1、取一根细竹棍或细木杆，把它压弯后可以把跟它接触的物体弹出去；