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师梦圆高中物理教材同步人教版必修27.动能和动能定理下载详情
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必修2《7.动能和动能定理》精品教案优质课下载

(3) 理解动能定理及其推导过程,会用动能定理分析、解答有关问题。

2.能力目标

(1) 运用演绎推导方式推导动能定理的表达式;

(2) 理论联系实际,培养学生分析问题的能力。

3.情感目标

培养学生对科学研究的兴趣

二.重点难点

重点:本节重点是对动能公式和动能定理的理解与应用。

难点:动能定理中总功的分析与计算在初学时比较困难,应通过例题逐步提高学生解决该问题的能力。

通过动能定理进一步加深功与能的关系的理解,让学生对功、能关系有更全面、深刻的认识。

三.教具

多媒体教学演示课件

四.教学过程

1.引入新课

初中我们曾对动能这一概念有简单、定性的了解,在学习了功的概念及功和能的关系之后,我们再进一步对动能进行研究,定量、深入地理解这一概念及其与功的关系。

2.内容组织

(1)什么是动能?它与哪些因素有关?(可请学生举例回答,然后总结作如下板书)

物体由于运动而具有的能叫动能,它与物体的质量和速度有关。

举例:运动物体可对外做功,质量和速度越大,动能就越大,物体对外做功的能力也越强。所以说动能表征了运动物体做功的一种能力。

(2)动能公式

动能与质量和速度的定量关系如何呢?我们知道,功与能密切相关。因此我们可以通过做功来研究能量。外力对物体做功使物体运动而具有动能。

下面研究一个运动物体的动能是多少? SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

如图:光滑水平面上,设质量为m的某物体,在与运动方向总相同的恒力F的作用下发生一段位移l,速度由v1增加到v2,如图所示。试寻求这个过程中力F做的功与v1、v2的关系?

EMBED Equation.3

由于外力做功使物体得到动能,所以 EMBED Equation.3 就是物体获得的动能,这样我们就得到了动能与质量和速度的定量关系: