选修3-2《3楞次定律》优质课教案下载

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2过程与方法：通过楞次定律的探究过程掌握实验探究的基本方法

3情感态度与价值观：增强学生和老师的合作配合，培养学生对探究的兴趣、抽象思维的能力以及严谨的科学态度

二、教学重点、难点、关键：

重点：对楞次定律的理解．

难点：对楞次定律中的“阻碍”和“变化”的理解．

关键：楞次定律探究实验

三、教具与学具

条形磁铁、螺线管、导线若干、灵敏电流计、带铝环的支架以及楞次定律探究实验和表格的课

四、教学过程：

环节

教师活动

学生活动

（一）引入新课

（二）新课教学

探究实验1

探究实验2

（三）总结拓展规律

（四）应用训练

作业

教师：在上节课的电磁感应实验中，我们了解到当闭合线圈内的磁通量发生变化时会有感应电流产生。可大家有没有注意到，不同的实验条件下所得到的感应电流方向是不同的？

教师：感应电流的方向有哪些因素决定呢？遵循什么规律？下面我们将通过实验来探究这个问题。

小实验引导学生猜测

感应电流磁场方向。

让学生认识到，当感应电流方向未知时，可以先判断感应电流磁场方向，进而判断感应电流方向

介绍实验注意问题，